kura-kura..

TESAURUS

2010-11-15T15:18:00.002+07:00

Pengertian
Tesaurus berasal dari bahasa Inggris thesaurus yang berasal dari bahasa Yunani, thesauros yang artinya harta benda, kekayaan atau gudang. Definisi tesaurus dapat dilihat dari segi fungsi dan strukturnya. Menurut fungsinya tesaurus adalah sarana pengawasan istilah yang digunakan untuk penerjemahan dari bahasa alamiah dokumen ke bahasa yang lebih terkendali. Sedangkan dari segi struktur tesaurus adalah kosa kata terkendali dan dinamis yang terdiri atas istilah yang memiliki hubungan semantik dan generik yang mencakup bidang subyek spesifik.
Unesco menyebutkan bahwa tesaurus adalah kosakata istilah yang sacara semantik dan generik bertautan, yang dinamis dan terkendali. Kosakata tersebut merupakan kumpulan deskriptor yang terusun secara sistematis dan/atau abjad sebagai indikator hubungan deskriptor. Deskriptor sama artinya dengan istilah, hanya saja dalam tesaurus tidak menggunakan kata istilah, melainkan deskriptor. Bagi yang tertarik definisi tesaurus, World Science Information System of Unesco (UNISIST) memberikan ancar-ancar sebagai berikut:
A thesaurus may be defined either in terms of its function or its structure. In term of function, a thesaurus is a terminological control device used in translating from the natural language of documents, indexes, or users into a more constrained "system language" (documentation language, information language). In terms of structure, a thesaurus is a controlled and dynamic vocabular of sematically and generically related terms which covers a spesific domain of knowledge.

Kegunaan Tesaurus

Dapat dilihat bahwa fungsi dan kegunaan tesaurus terletak pada struktur yang mengaitkan satu konsep dengan konsep lainnya melalui berbagai hirarki dan maknanya. Ini adalah soal bahasa dan soal kesepakatan yang menjadi penting kalau kita bicara tentang information retrieval (IR). Hal ini karena IR adalah persoalan bahasa dan kesepakatan pula. Sederhana sekali. Secanggih apa pun sistem teknologi komputer yang mendasari sebuah IR, inti kerjanya selalu bergantung pada bahasa dan kesepakatan. Kalau seseorang mencari "motor bebek", maka sebuah sistem IR harus memberikan "motor bebek" bukan "unggas". Sebaliknya, kalau seseorang mencari "bebek", sistem IR seharusnya tidak memberikan "motor bebek". Ini semua hanya bisa terjadi, jika antara sistem IR dengan pencari informasi bersepakat dan mempunyai maksud sama tentang apa itu "bebek."

Selain itu tesaurus juga digunakan untuk memberikan penjelasan yang terdiri dari beberapa kata dengan arti yang sama, atau hampir sama dengan kata lain. Jika Anda tidak dapat menemukan kata pasti yang anda inginkan, anda mencarinya dalam sebuah tesaurus. Tesaurus merupakan daftar sinonim dan kata-kata yang mirip. Bentuk jamak dari "thesaurus" adalah "thesauri" atau "thesauruses". Sebagai contoh, dengan mencari kata "besar" di sebuah tesaurus, seseorang akan menemukan kata lain yang mirip seperti "raya", "agung", dll. Jika sebuah tesaurus juga memiliki daftar antonim, orang bisa juga mencari kata yang artinya berlawanan, seperti "kecil" berantonim dengan kata "besar." Banyak pelajar dan penulis yang menggunakan tesaurus untuk membantu diri menemukan kata yang mereka inginkan. Menggunakan tesaurus dapat membantu seseorang menambah kosakatanya (jumlah kata yang mereka tahu).

Jenis Tesaurus

Pada dasarnya, tesaurus merupakan sarana untuk mengalihkan gagasan ke dalam sebuah kata, atau sebaliknya. Oleh karena itu, lazimnya tesaurus disusun berdasarkan gagasan atau tema. Namun, untuk memudahkan pengguna dalam pencarian kata, penyusunan tesaurus pun berkembang. Kini selain yang penyusunanya berdasarkan tema, ada juga jenis tesaurus yang dikemas berdasarkan abjad.

Sifat Tesaurus

Tesaurus adalah salah satu jenis referensi yangg sifatnya sebagai bahan rujukan. Tesaurus memberikan penjelasan yang terdiri dari beberapa kata dengan arti yang sama, atau hampir sama dengan kata lain. Kesinoniman dalam lema-lema disusun berdasarkan abjad. Lema-lema itu merupakan lema yang memiliki kesamaan makna yang berjalinan di antara kata dasar, kata turunan, dan kelompok kata atau frasa. Apabila kita tidak dapat menemukan kata yang kita inginkan, kita dapat mencarinya dalam sebuah tesaurus. Tesaurus merupakan daftar sinonim dan kata-kata yang mirip. Di dalam tesaurus dapat dicari kata yang akan digunakan untuk mengungkapkan gagasan pengguna. Dengan demikian, tesaurus dapat membantu penggunanya dalam mengungkapkan atau mengekspresikan gagasan sesuai dengan apa yang dimaksud. Misalnya, pencarian kata lain untuk kata hewan, pengguna tesaurus dapat mencarinya pada lema hewan.

hewan n binatang, dabat, fauna, sato, satwa

Sederet kata yang terdapat pada lema hewan tersebut menunjukkan bahwa kata tersebut bersinonim sehingga dapat saling menggantikan sesuai dengan konteksnya.

Komponen Tesaurus

Paling sedikit tesaurus terdiri dari dua komponen utama, yaitu deskriptor yang disusun secara alfabetis dan bagian yang disusun menurut generik. Tetapi kalau langkap, tesaurus terdiri dari empat bagian, yaitu:

Kosakata
Daftar deskriptor yang sisusun secara sistematis bersama-sama kata deskriptor kunci dan seringkali disertai dengan sinonimnnya. Biasanya deskriptor yang merupakan kata kunci dicetak tebal dihubungkan dengan rujukan dari sinonimnya.
harum a 1 enak, raksi, resi, sedap, semerbak,

wangi; 2 ki masyhur, populer, terkenal, terpuji;
ant busuk
mengharum v meraksi, mewangi;
mengharumkan v 1 menyerbakkan, menyemerbakkan,
meraksi, mewangikan; 2 ki
memegahkan, mengangkat, memopulerkan,
menaikkan;
ant 1 membusukkan
pengharum n raksi, wewangian;
keharuman n 1 keenakan, kenyamanan,
kesedapan, kewangian; 2 kemasyhuran,
kepopuleran

Singkatan

a     adjektiva
adv     adverbia
ant     antonim
cak     cakapan
dsb     dan sebagainya
ki     kiasan
n     nomina
num     numeralia
p     partikel
pron     pronomina
v     verba

Peta semantik
Peta ini merupakan jaringan konseptual yang mengumpulkan semua deskriptor. Pada peta tersebut ditunjukan hubungan genus spesies antara masing-masing deskriptor. Misalnya deskriptor adalah bagian lebih sempit atau lebih luas dari deskriptor lain. Apakah hubunganya setara ataukah sebuah deskriptor merujuk ke deskriptor lain.

Pengaturan konversi dari bahasa sehari-hari ke bahasa indeks

Pada bagian ini diberikan aturan untuk mengubah bahasa sehari-hari ke bahasa indeks, definisi, konversi nama lembaga, rumus kimia, spesies biologi, ketentuan tentang suntingan leksikografis, pola permintaan informasi dan formula jawaban.

Daftar deskriptor alfabetis

Berfungsi sebagai indeks deskriptor dan sekaligus jjuga indeks tesaurus. Daftar ini merupakan pelengkap bagian kosakata yang disusun secara sistematis. Indeks disini adalah daftar deskriptor yang disusun menurut abjad.

6. Tujuan Tesaurus

Tujuan utama tesaurus adalah:

Memudahkan temu kembali dokumen, karena tesaurus dapat dimanfaatkan sebagai alat pencari indeks suatu dokumen.

Mencapai konsistensi dalam pengindeksan dokumen pada sistem simpan dan temu kembali pasca-koordiansi / laras.

Dengan thesaurus pula dapat digambarkan antar hubungan dari satu konsep dengan konsep yang lain, hubungan lebih luas (broader), lebih khusus (narrower), keterhubungan (related), dll. Dari konsep yang sederhana ini bisa dibangun beragam aplikasi temukembali yang cerdas berdasarkan pengetahuan yang disimpan seperti thesaurus.

Membantu meningkatkan kualitas penelusuran informasi, yaitu memberikan bimbingan kepada para pengindeks dan penelusur informasi tentang istilah-istilah mana yang harus digunakan. Yakni dengan tesaurus, para penelusur informasi dan pengindeks dalam mengkonsep sesuatu dapat memperjelas makna apa saja yang tercakup di dalam sebuah istilah, atau istilah yang dipilihnya itu mempunyai hubungan dengan semantiknya.

Daftar Pustaka

Basuki, Sulistyo. 2004. Pengantar Dokumentasi: mulai dari perkembangan istilah, pemahaman jenis dokumen diikuti dengan pengolahan dokumen, disusul teknologi informasi dan komunikasi sampai pada jasa pemencaran informasi serta diakhiri dengan etika profesi. Bandung: Rekayasa Sains.

http://almaipii.multiply.com/journal/item/91/Thesaurus_penyunting_Tarto diakses pada 2 November 2010

http://id.wikipedia.org/wiki/Tesaurus diakses pada 2 November 2010

http://publish.uwo.ca/~craven/677/thesaur/main08.htm diakses pada 2 November 2010

http://temubalik.blogspot.com/2004/08/thesaurus-enak-gila.html diakses pada 3 November 2010

http://uinjkt-pmlng-rddk.blogspot.com/2009/03/sejarah-thesaurus.html diakses pada 3 November 2010

PENDIDIKAN PSIKOLOGI BAGI PUSTAKAWAN Untuk Profesionalitas dan Layanan

2010-11-03T00:05:00.002+07:00

Menurut asal katanya, psikologi berasal dari kata Yunani ‘psyche’ yang berarti jiwa dan logos’ yang berarti ilmu. Jadi secara harfiah psikologi berarti ilmu jiwa. Namun pengertian jiwa tidak pernah ada kesepakatan dari sejak dahulu. Di antara pendapat para ahli, jiwa bisa berarti ide, karakter atau fungsi mengingat, persepsi akal atau kesadaran. Psikologi adalah ilmu yang sedang berkembang dan pada hakikatnya psikologi dapat diterapkan pada setiap bidang dan segi kehidupan.

Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan aktivitas kehidupan, ilmu psikologi berkembang dengan cepat. Cabang-cabang psikologi dapat digolongkan berdasarkan kekhususan bidang studinya, baik ilmu dasar (teoritis), maupun yang bersifat terapan (praktis). Dalam penerapanya, psikologi berkembang ke berbagai aspek kehidupan manusia, demikian juga titik singgung dengan ilmu ilmu lain juga semakin banyak, misalnya dengan ilmu manajemen, ilmu ekonomi, ilmu sosial dan ilmu perpustakaan.

Ilmu psikologi sangatlah penting bagi pustakawan. Melalui pengetahuan psikologi ini pustakawan dapat meningkatkan profesionalismenya yang akan berpengaruh terhadap kinerja layanan di perpustakaan dan kepuasan pemustaka.

Profesionalisme Pustakawan

Menjadi seorang yang profesional bukanlah sesuatu yang mudah. Kita dilahirkan tidak dengan menyandang predikat profesional. Oleh karena itu kita semua ingin sukses dalam berkarier atau bekerja. Kita perlu ketekunan dan terus-menerus bekerja keras untuk dapat berhasil atau sukses dalam bekerja.

Untuk mengembangkan layanan perpustakaan dituntut adanya pustakawan yang profesional dan berkompeten. Kompetensi pustakawan sebagai sebuah profesi juga dituntut agar profesional dalam melaksanakan tugas pokoknya, yaitu melayani kebutuhan informasi bagi pemakainya. Untuk memperoleh predikat profesional tersebut seorang pustakawan hatus memiliki kompetensi sesuai standar yang telah ditentukan.

Seorang dianggap profesional tidak hanya cukup dengan memiliki ijazah akademik saja. Ia juga harus memenuhi standar kompetensi yang dapat dipertanggungjawabkan dan dapat diuji tingkat kompetensinya. Menurut organisasi profesi pustakawan Amerika, US-SLA (Special Libaries Association) kompetensi pustakawan dibagi menjadi dua, yaitu:

- Kompetensi profesional, yaitu yang berkaitan dengan pengelolaan perpustakaan di bidang sumber-sumber informasi, teknologi, manajemen, penelitian dan kemampuan menggunakan pengetahuan tersebut sebagai dasar untuk menyediakan layanan perpustakaan dan informasi.

- Kompetensi individu, yang menggambarkan suatu kesatuan keterampilan, perilaku dan nilai yang dapat dimiliki pustakawan agar dapat bekerja secara efektif, menjadi komunikator yang baik, selalu meningkatkan pengetahuan, dapat memperlihatkan nilai lebihnya serta dapat bertahan terhadap perubahan dan perkembangan dalam dunia kerjanya.

Tanpa sikap profesional dari pustakawanya, perpustakaan yang modern, lengkap dan canggih akan kurang berarti. Sehingga perlu dikembangkan dengan baik upaya-upaya peningkatan profesionalitas pustakawan dalam rangka peningkatan layanan perpustakaan.

Dalam Undang-undang No.43 Tahun 2007 disebutkan bahwa pustakawan adalah seseorang yang memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan dan/atau pelatihan kepustakawanan serta mempunyai tugas dan tanggung jawab untuk melaksanakan pengelolaan dan pelayanan perpustakaan. Sebagai profesi yang sedang berkembang saat ini pustakawan sudah diakui sebagai profesi dengan adanya Undang-undang No.47 Tahun 2007. Pasal 34 UU No.43 Tahun 2007 mengatur mengenai organisasi profesi pustakawan, yang dalam hal ini adalah Ikatan Pustakawan Indonesia (IPI). Alasan pustakawan digolongkan sebagai profesi antara lain:

a. Memiliki batang tubuh pengetahuan yang sistematik dan teoritis serta pola pendidikan profesi yang jelas.

b. Berorientasi jasa kepada masyarakat

c. Adanya kode etik

d. Adanya monopoli

e. Adanya organisasi profesi

Psikologi Bagi Pustakawan

Untuk dapat memahami kepribadian tidak mudah karena kepribadian merupakan masalah yang kompleks. Kepribadian itu tidak hanya melekat pada diri seseorang, tetapi lebih merupakan hasil suatu pertumbuhan yang lama dalam suatu lingkungan budaya. Para ahli menyebutkan bahwa kepribadian adalah kesan yang ditimbulkan oleh sifat-sifat lahiriah seseorang, seperti cara berpakaian, sifat jasmaniah, daya pikat dan sebagainya. Disebutkan juga bahwa kepribadian adalah organisasi dinamis dalam individu sebagai makhluk yang bersifat psikofisik yang menentukan penyesuaian dirinya secara unik terhadap lingkungan. Ahli lain mengklasifikasikan seluruh ranah kepribadian dalam enam tipe yang sangat menonjol, yaitu tipe realistik, tipe penyelidik atau investigatif, tipe artistik, tipe sosial, tipe perintis atau enterpristing dan tipe konvensional.

Kepribadian seseorang akan tumbuh dan berkembang sesuai dengan pengalaman pribadi masing-masing. Beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan kepribadian antara lain: perasaan bersalah, benci, cemas, kepercayaan yang diemban, harapan yang dicamkan dan kasih sayang yang diterima dari lingkungan. Dengan kita mencoba mengenal dan kemudian memahami istilah kepribadian, maka kemudian diharapkan akan mempermudah mengenal diri sendiri, baik kekuatan atau kelemahan yang ada. Dengan kita sudah mengenal diri sendiri akan sangat bermanfaat bagi diri pribadi dan lingkungan, terutama memperlancar tugas profesional kita.

Pustakawan khususnya bagian sirkulasi adalah sebuah pekerjaan yang dituntut untuk menghadapi orang yang beranekaragam, mulai dari keberagaman usia, tingkat pendidikan, tingkat ekonomi dan lain-lain. Untuk dapat melayani kebutukan informasi mereka, penting bagi pustakawan untuk memiliki pengetahuan psikologi. Dengan pengetahuan psikologi ini pustakawan dapat mengenal kepribadian pemustaka yang selanjutnya dapat memprediksi kebutuhan informasi mereka. Dengan demikian pustakawan dapat menentukan tindakan dalam memenuhi kebutuhan informasi mereka, apakah mereka ingin informasi ilmiah, artikel ringan atau mereka sekedar ingin berekreasi melalui koleksi fiksi sehingga pelayanan yang diberikan lebih optimal.

Psikologi dan Layanan Perpustakaan

Perpustakaan menempati posisi strategis dalam kehidupan umat manusia, bahkan dapat dipakai sebagai tolok ukur tinggi rendahnya peradaban suatu bangsa. Salah satu faktor signifikan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia ditentukan oleh keberadaan dan pemanfaatan perpustakaan.

Dalam mengembangkan perpustakaan, perlu adanya dukungan dari ilmu- ilmu lainya, salah satunya adalah ilmu psikologi. Ilmu psikologi dapat meningkatkan profesionalisme pustawan. Dengan profesionalisme yang tinggi, pustakawan dapat memuaskan kebutuhan informasi pemustaka. Dengan demikian dapat tercipta adanya suatu interaksi aktif antara pemustaka dan pustakawan. Faktor penting lain yang menentukan terjadinya interaksi sosial di perpustakaan adalah persepsi positif pemustaka terhadap layanan perpustakaan dan pustakawanya. Daya tarik antarpribadi juga menjadi faktor yang menentukan terwujudnya interaksi sosial. Yang mempengaruhi daya tarik antarpribadi, di antaranya adalah kesempatan untuk berinteraksi, baik yang berhubungan jarak fisik maupun jarak psikologis. Pendekatan untuk mengetahui daya tarik antar-pribadi, dapat dilakukan melalui pendekatan kognitif dan pendekatan formulasi pada hukum-hukum belajar.

Hal sederhana lainya yang sangat penting bagi pustakawan adalah keramahan. Apabila pustakawan ramah terhadap pemustaka, mereka akan nyaman untuk berkomunikasi dengan para pustakawan. Melalui jalinan komunikasi yang baik inilah dapat tercapai relevansi yang tinggi terhadap informasi yang dibutuhkan pemustaka. Komunikasi dalam lingkup perpustakaan ini tidak hanya terbatas pada komunikasi “face to face” pustakawan dan pemustaka saja. Komunikasi disini dapat diartikan sebagai suatu proses penyampaian dan penerimaan berita, pesan atau informasi dari seseorang ke orang lain. Komunikasi ini tidak akan terjadi apabila tidak ada komunikator, pesan yang disampaikan dan komunikan yang menerima pesan tersebut. Namun demikian, komunikasi dalam kenyataannya tidak seperti yang dikatakan itu. Masih terdapat sejumlah kemungkinan penghalang, dan penyaring di dalam proses komunikasi. Pengirim (komunikator) mencoba untuk mengkodekan berita, pesan atau buah pikirannya kedalam suatu bentuk yang dianggapnya paling tepat. Kemudian kode-kode tersebut dikirimkan, dan penerima (komunikan) berusaha memahami kode tersebut. Tetapi di dalam proses perjalanan berita tadi banyak terdapat serangkaian persepsi atau gangguan yang dapat mengurangi kejelasan dan ketepatan pesan atau berita. Halangan paling besar untuk mencapai komunikasi yang efektif adalah jika terjadi aneka macam persepsi atau gangguan. Misalnya, komunikator menyampaikan pesan dengan tidak jelas dan menggunakan saluran transmisi yang salah mungkin si komunikan sedang memikirkan hal lain pada saat ia harus menerima pesan tersebut. Dalam kondisi seperti itu ia hanya mendengar tetapi mungkin tidak tahu tentang isi pesannya.

Kinerja Pustakawan dan Perpustakaan

Kinerja adalah hasil seseorang secara keseluruhan selama periode tertentu di dalam melaksanakan tugas, seperti standar hasil kerja, target atau sasaran atau kriteria yang telah ditentukan terlebih dahulu dan telah disepakati bersama.(Rivai & Basri, 2004: 14).

Apabila dikaitkan dengan performance sebagai kata benda (noun), maka pengertian performance atau kinerja adalah hasil kerja yang dapat dicapai oleh seseorang atau kelompok orang dalam suatu perusahaan sesuai dengan wewenang dan tanggung jawab masing-masing dalam upaya pencapaian tujuan perusahaan secara legal, tidak melanggar hukum dan tidak bertentangan dengan moral dan etika. (Rivai & Basri, 2004:16).

Suatu penelitian telah memperlihatkan bahwa suatu lingkungan kerja yang menyenangkan sangat penting untuk mendorong tingkat kinerja karyawan yang paling produktif. Dalam interaksi sehari-hari, antara atasan dan bawahan, berbagai asumsi dan harapan lain muncul. Ketika atasan dan bawahan membentuk serangkaian asumsi dan harapan mereka sendiri yang terkadang agak berseberangan, perbedaan-perbedaan ini yang akhirnya berpengaruh pada tingkat kinerja. Hal ini nampaknya berlaku juga di perpustakaan. Apbila tidak ada keselarasan antara harapan pustakawan dengan kemampuan perpustakaan sebagai sebuah organisasi, maka pustakawan cenderung malas dan bekerja dengan setengah-setengah. Apabila sudah demikian dapat dipastikan kinerja pelayanan perpustakaan akan terganggu dan kurang memuaskan bagi pemustaka. Untuk menjaga kinerja pelayanan perpustakaan perlu dijalin komunikasi aktif mengenai harapan atau ide-ide pustakawan, sehingga dapat saling mengerti keadaan yang sebenarnya. Perlu juga untuk mengadakan evaluasi secara berkala mengenai kinerja perpustakaan.

Dari hasil evaluasi tersebut, pustakawan dapat mengetahui gambaran nyata koleksi perpustakaan, baik dari segi kualitas maupun kuantitas. Hasil tersebut juga digunakan sebagai alat kontrol dari kebijakan pengembangan koleksi, dan menentukan kebijakan preseervasi dan konservasi koleksi perpustakaan. Tujuan lainya adalah untuk menghemat tempat dan memberi tempat untuk koleksi baru sehingga koleksi perpustakaan lebih akurat, relevan, dan lebih menarik.

Evaluasi dapat dilakukan dengan inventarisasi (stock opname), yaitu memeriksa bahan pustaka yang masih tercatat sesuai dengan katalog perpustakaan atau shelflist, mencatat apakah masih ada di rak, dipinjam, atau hilang. Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui keadaan koleksi ditinjau dari jumlah, pemanfaatan koleksi, serta kondisi fisik pustaka. Kegiatan ini dapat dilakukan setahun atau dua tahun sekali, dengan mengerahkan seluruh staf perpustakaan. Namun dengan semakin majunya teknologi informaasi untuk perpustakaan, kegiatan inventarisasi ini menjadi lebih mudah dan tidak perlu terlalu banyak tenaga.

Melalui kegiatan inventarisisasi ini pustakawan juga dapat menentukan rencana pengembangan perpustakaan kedepanya. Supaya perencanaan lebih terarah dan tepat guna, maka perlu dilakukan penelitian mendalam mengenai beberapa hal yang berhubungan langsung dengan perpustakaan. Hal-hal yang perlu diteliti antara lain:

a. Pemustaka

Pemustaka adalah tujuan utama perpustakaan. Pustakawan perlu mengkaji tentang pemustaka, kebutuhan informasi pemustaka dan kepuasan pemustaka terhadap layanan jasa perpustakaan. Semakin tinggi tingkat pemenuhan informasi oleh perpustakaan, dan semakin tinggi tingkat kepuasan pemustaka, berarti perpustakaan semakin bagus.

b. Inventarisasi

Survei dilakukan untuk mengetahui kekuatan koleksi yang dimiliki, mulai dari mutu, harga dan tingkat keterpakaiannya, dan bagaimana cara menginformasikannya. Dengan pengaplikasian Teknologi Informasi dan Komuikasi, inventarisasi ini menjadi lebih praktis. Untuk perpustakaan yang sudah menerapkan automasi perpustakaan, pustakawan tinggal mengoperasikan aplikasi yang digunakan di perpustakaan utuk menginventarisasi seluruh koleksi perpustakaan yang selanjutnya dapat dicetak.

c. Perkembangan teknologi informasi.

Survei dilakukan untuk mengetahui kemajuan teknologi, mulai dari spesifikasi, harga, kualitas hingga cara pemeliharaannya, agar perpustakaan dapat memanfaatkan teknologi yang praktis dan sesuai dengan tingkat kebutuhan. Selain software yang beli, sekarang juga sudah bisa mendapatkan aplikasi gratis di internet.

d. Penjajagan kerjasama

Tidak ada satu perpustakaanpun yang dapat memenuhi kebutuhan semua orang dengan hanya mengandalkan koleksi sendiri. Untuk itu perlu diadakan kerjasama dengan perpustakaan atau lembaga sumber informasi. Lembaga yang dimaksud adalah lembaga pemerintahan, lembaga LSM, penerbit dan toko buku, universitas, atau perpustakaan-perpustakaan lain seperti Perpustakaan Nasional.

e. Kinerja pustakawan dan staf perpustakaan

Selain perpustakaanya, perlu juga dilakukan penelitian mengenai tingkat kinerja seluruh staf perpustakaan. Dengan demikian, setelah mereka mengetahui tingkat prestasi masing-masing, mereka dapat diarahkan untuk pengembangan selanjutnya. Selain itu, individu yang mendapat penilaian kurang bagus juga dapat termotivasi untuk memiliki kemauan untuk maju dan meningkatkan pengetahuan dan keterampilanya.

Beberapa segi pentingnya perpustakaan memang tampak nyata. Perpustakaan mempunyai fungsi edukatif, informatif, riset, rekreatif, administratif, publikasi, deposit, dan interpretatif. Dengan demikian, timbul sebuah pertanyaan, apakah pustakawan dan perpustakaan mampu memantapkan eksistensinya dan membangun image positif di mata masyarakat? Itu menjadi tantangan bagi kita selaku pustakawan.

Daftar bacaan:

Basuki, Sulistyo. 2004. Pengantar Dokumentasi: mulai dari pengembangan istilah, pemahaman jenis dokumen diikuti dengan pengolahan dokumen, dan komunikasi sampai dengan jasa pemencaran informasi serta diakhiri dengan etika profesi. Bandung:Rekayasa Sains

http://jurnal-sdm.blogspot.com/2009/04/penilaian-kinerja-karyawan-definisi.html diakses pada 26 Oktober 2010

http://massofa.wordpress.com/2008/02/06/pengantar-psikologi-perpustakaan/ diakses pada 24 Oktober 2010

Rimbarawa, Kosan. Supriyanto. 2006. Aksentuasi Pustakawan dan Perpustakaan. Jakarta: Ikatan Pustakawan Indonesia Pengurus Daerah DKI Jakarta

Undang-undang No. 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan. 2007. Semarang: Panji Duta Sarana